En développement

Toute la vie de votre établissement, dans une vision commune.

Pédagogie, parcours des apprenants, équipes et ressources : SmartEFP prépare un cadre commun pour mieux organiser, suivre et décider.

Un projet pensé pour les établissements éducatifs.
La formation professionnelle comme première trajectoire.

Maquettes de présentation · Données fictives
Organiser la pédagogieAccompagner les parcoursRelier les ressourcesÉclairer les décisions

Un socle commun.
Les réalités de votre établissement.

Des activités qui se croisent, des équipes qui coopèrent. SmartEFP part de ce quotidien pour construire une organisation plus lisible.

Première trajectoire

Formation professionnelle

Relier programmes, groupes, intervenants, stages et ressources aux besoins du terrain.

Adaptation prévue

Écoles et établissements scolaires

Faire évoluer le socle selon les règles de scolarité et les relations avec les familles.

Adaptation prévue

Universités et enseignement supérieur

Prendre en compte les structures et les parcours propres à l’enseignement supérieur.

Des fonctions qui se répondent.

La vision complète du produit, de la préparation de l’année au suivi des actions. Ces fonctions sont prévues et seront réalisées progressivement.

Organisation pédagogique

Une année qui tient ensemble.

Affectations, charges, disponibilités et emplois du temps : rapprocher les informations pour préparer des arbitrages compréhensibles.

  • Prévoir l’année et organiser les séances.
  • Repérer les conflits de disponibilité ou de ressource.
  • Suivre les heures prévues, programmées et réalisées.
  • Compter une séance commune une seule fois dans la charge du formateur.
Explorer la vision pédagogique

Explorer chaque domaine

Les mêmes données utiles, au bon endroit et selon les droits de chacun.

Voir la vision en quatre minutes
Organisation et accèsUn cadre commun pour les établissements, leurs structures et les personnes qui y travaillent.
Vision produit
  • Établissements et structures
  • Utilisateurs, rôles et habilitations
  • Séparation des organisations et périmètres d’accès

Donner à chaque personne une vue adaptée à son rôle et à son établissement.

En savoir plus
Référentiels et importsPréparer les programmes, calendriers et groupes à partir de données structurées.
Vision produit
  • Programmes et unités d’enseignement
  • Calendriers, groupes et intervenants
  • Aperçu des imports et contrôles avant intégration

Repérer les anomalies avant l’intégration et limiter les ressaisies.

En savoir plus
Scolarité et parcoursRassembler les informations utiles pour accompagner les apprenants au fil de l’année.
Vision produit
  • Inscriptions et dossiers des apprenants
  • Appel connecté sur téléphone
  • Absences et justificatifs
  • Stages et suivi des parcours

Préparer les échanges et repérer les situations qui demandent une attention.

En savoir plus
Personnel et équipesStructurer les dossiers du personnel et préparer la continuité des activités.
Vision produit
  • Dossiers et pièces du personnel
  • Suivi de la validité des documents
  • Absences et remplacements

Mieux coordonner les besoins de remplacement et conserver l’historique des décisions.

En savoir plus
Patrimoine et ressourcesSuivre les locaux, les biens et les opérations nécessaires à leur entretien.
Vision produit
  • Salles et équipements
  • Stocks et mouvements
  • Maintenance et interventions
  • Identification d’un bien par QR code

Retrouver l’historique d’un équipement et organiser les opérations à venir.

En savoir plus
Énergie et consommationsMettre en regard les relevés, leur évolution et les factures correspondantes.
Vision produit
  • Relevés et historique des consommations
  • Rapprochement des relevés et des factures
  • Lecture des évolutions par période

Disposer d’une base de suivi pour orienter les actions de maîtrise des consommations.

En savoir plus
Documents administratifsPréparer des documents à partir de modèles et garder la trace de leur production.
Vision produit
  • Modèles de documents
  • Numérotation et historique
  • Pièces associées aux dossiers et aux demandes

Faciliter l’accès aux pièces utiles pour les personnes autorisées.

En savoir plus
Demandes et validationsRendre visibles les responsabilités, les étapes et l’avancement de chaque demande.
Vision produit
  • Demandes et missions
  • Circuits de validation
  • Suivi des décisions et de leur avancement

Savoir qui prépare, qui vérifie et qui valide.

En savoir plus
Pilotage et qualitéRapprocher les informations pour préparer les décisions et suivre les actions engagées.
Vision produit
  • Tableaux de bord, indicateurs et alertes
  • Preuves, qualité et plans d’action
  • Excellence opérationnelle (EXOP) selon le pack concerné
  • Préparation des conseils de classe selon le contexte sectoriel

Repérer les priorités et relier chaque action à des éléments traçables.

En savoir plus
Finance et espaces famillesDes domaines distincts envisagés pour prolonger le socle commun.
Extension prévue
  • Périmètre finance à cadrer
  • Espace familles prévu
  • Adaptations aux écoles privées, au scolaire et aux universités

Adapter progressivement la plateforme aux règles et aux besoins de chaque secteur.

En savoir plus

SmartEFP by UPTIVA

La vision d’ensemble,
en quatre minutes.

De la préparation de l’année aux décisions du quotidien, découvrez comment les différents domaines sont pensés pour se relier.

Choisir un chapitre

Vision produit · Maquettes de présentation · Narration française

Télécharger le filmSous-titres français
Lire la transcription complète du film

00:00

Et si votre établissement disposait d'une vision commune pour organiser, suivre et décider ?

SmartEFP, par Uptiva, prépare cette ambition.

Voici la vision du projet, actuellement en développement.

00:15

L'objectif : relier les directions, les établissements et leurs équipes dans un même cadre de travail.

Chaque personne retrouverait les informations utiles à son rôle.

Une organisation plus lisible, pour mieux coordonner les décisions et les actions du quotidien.

00:32

Tout commencerait par des données fiables.

Programmes, groupes, intervenants et locaux formeraient un référentiel partagé.

Les imports seraient contrôlés avant intégration, avec des anomalies explicites à corriger.

Un moyen de réduire les ressaisies et de préparer une rentrée mieux structurée.

00:50

Au cœur du projet, la planification pédagogique.

Les équipes pourraient construire les emplois du temps, répartir les charges et suivre les heures prévues puis réalisées.

Les disponibilités et les conflits guideraient les ajustements.

Pour une séance commune, le temps du formateur serait compté une seule fois, tout en conservant les heures de chaque groupe.

L'ambition : rendre les arbitrages compréhensibles, et faciliter leur suivi dans la durée.

01:20

Côté scolarité, le parcours de l'apprenant serait suivi dans son ensemble.

L'appel, les absences et leurs justificatifs aideraient les équipes à repérer les situations qui demandent une attention.

Le suivi des stages compléterait cette continuité, avec des informations rassemblées pour accompagner chaque parcours et préparer les échanges utiles.

01:44

Pour le personnel, SmartEFP prévoit une gestion structurée des dossiers, des pièces et des absences.

Les remplacements pourraient être préparés avec une meilleure visibilité sur les besoins.

L'objectif est de faciliter la coordination des équipes, tout en conservant une trace des décisions et des validations.

02:06

Le patrimoine aurait lui aussi sa place.

Équipements, mouvements de stock et interventions de maintenance seraient suivis dans un cadre commun.

Des codes QR faciliteraient l'identification des biens.

Les équipes disposeraient ainsi d'un historique utile pour entretenir les ressources et organiser les opérations à venir.

02:28

Le suivi de l'énergie permettrait de rassembler les relevés et d'observer les consommations.

Une base concrète pour comprendre les évolutions et orienter les actions de maîtrise.

02:40

Documents administratifs, missions et circuits de validation suivraient des étapes identifiées.

Qui prépare ?

Qui vérifie ?

Qui valide ?

Les responsabilités et l'état d'avancement deviendraient plus faciles à lire.

Le projet vise des échanges mieux organisés, avec les pièces utiles accessibles aux personnes autorisées.

03:01

Pour piloter, les tableaux de bord rapprocheraient les informations des différents domaines.

Avancement pédagogique, qualité et excellence opérationnelle alimenteraient une lecture commune.

Les conseils de classe pourraient s'appuyer sur des éléments préparés et traçables.

L'enjeu n'est pas d'accumuler des indicateurs : il est de repérer les priorités, de préparer les décisions, puis de suivre les actions engagées.

03:28

Cette vision prévoit des domaines distincts pour la finance et les relations avec les familles.

Des adaptations progressives sont envisagées pour les universités, les établissements privés et le scolaire, selon leurs règles et leurs besoins.

03:43

Droits d'accès, traçabilité et séparation des organisations font partie des exigences du projet.

Le premier parcours visé est un service web connecté.

Découvrez cette ambition sur smartefp.com.

SmartEFP, par Uptiva.

Une vue utile
pour chaque personne.

Un cadre partagé, avec des informations et des actions adaptées aux responsabilités de chacun.

Direction

Prendre du recul et préparer les décisions.

Une vision transversale des activités, des besoins et des plans d’action, dans les limites des habilitations.

  • Pilotage et qualité
  • Personnel
  • Ressources

Responsable pédagogique

Organiser une année qui tient ensemble.

Des programmes aux emplois du temps : rapprocher les affectations, les charges, les ressources et l’avancement.

  • Référentiels
  • Planification
  • Avancement

Enseignant ou formateur

Retrouver le fil de ses interventions.

Consulter son organisation, réaliser l’appel connecté et contribuer au suivi pédagogique selon son rôle.

  • Emploi du temps
  • Appel
  • Suivi

Administration

Faire avancer les dossiers au quotidien.

Rassembler les pièces, suivre les inscriptions et les demandes, préparer les documents et les validations.

  • Scolarité
  • Documents
  • Demandes

Apprenant

Mieux lire son parcours.

Retrouver les informations de son parcours et de son organisation, selon les accès qui seront retenus.

  • Parcours
  • Organisation
  • Informations utiles

Un espace familles est prévu dans une extension distincte.

Avancer dans un ordre clair.

Une démarche progressive pour poser les bases, organiser l’activité et apprendre de ce qui est suivi.

  1. 01

    Préparer

    Fiabiliser les données et les référentiels.

  2. 02

    Organiser

    Relier les équipes, les groupes et les ressources.

  3. 03

    Planifier

    Construire l’année et les emplois du temps.

  4. 04

    Suivre

    Documenter l’activité et les parcours.

  5. 05

    Améliorer

    Lire les indicateurs et suivre les actions.

Pensé et porté par UPTIVA

Les usages d’abord.
Un cadre à construire avec vos équipes.

UPTIVA associe solutions digitales, méthode et accompagnement. Le cadrage, l’adaptation et la recette permettent de confronter la vision aux besoins réels de votre établissement.

Comprendre la démarche UPTIVA

Des accès selon les responsabilités

Les rôles et les habilitations font partie des exigences de conception.

Des décisions que l’on peut retrouver

La traçabilité doit relier les actions, les pièces et les validations.

Des organisations séparées

Le cloisonnement des données constitue une exigence du projet.

Une mise en œuvre accompagnée

Cadrage, adaptation, recette et accompagnement des usages.

Vos questions,
avant d’aller plus loin.

Disponibilité, secteurs, données et accompagnement : les points à clarifier dès le premier échange.

SmartEFP est-il déjà disponible ?

SmartEFP est en développement. Ce site et le film présentent la vision du produit. Les écrans sont des maquettes de présentation avec des données fictives. La disponibilité et le périmètre d’un premier pilote seront précisés après validation.

À quels établissements s’adresse le projet ?

La formation professionnelle constitue la première trajectoire. Des adaptations progressives sont prévues pour les écoles privées, les établissements scolaires et les universités, selon leurs règles et leurs usages.

Pourra-t-on reprendre des fichiers existants ?

La vision prévoit des imports avec aperçu et contrôles avant intégration. Les formats, règles et données à reprendre seront examinés pendant le cadrage. Aucun import universel ou automatique n’est annoncé.

Comment l’usage sur téléphone est-il envisagé ?

Le premier parcours visé est un service web connecté, adapté au téléphone et à l’ordinateur. L’appel sur téléphone fait partie de cette vision. Une application mobile native et l’appel hors connexion sont différés.

Quelles langues sont prévues ?

Cette présentation est en français. La structure de la plateforme prévoit la localisation des libellés selon la langue et le contexte métier. Les langues réellement disponibles seront précisées pour chaque livraison.

Que recouvrent les espaces familles et la finance ?

Ce sont des extensions prévues, distinctes du premier socle. Leur périmètre dépendra des besoins validés et des adaptations sectorielles. Elles ne sont pas présentées comme disponibles.

Comment UPTIVA accompagne-t-elle le projet ?

La démarche s’organise autour du cadrage des usages, de l’adaptation, de la recette avec les équipes et de l’accompagnement. La demande de présentation permet de partager votre contexte et vos priorités avec UPTIVA.

Construisons la suite

Parlons de votre établissement.

Partagez vos usages, vos contraintes et vos priorités.
UPTIVA préparera avec vous le bon niveau d’échange.

Demander une présentation

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avec SmartEFP présélectionné.